Aktionslæring er en metode, som hjælper os til at blive dygtigere i vores hverdag - netop ved at arbejde med vores hverdag. En metode som hjælper os til at udarbejde konkrete specifikke værktøjer og funktionstiltag, som lige præcis passer ind i vores hverdag - på et handlingsniveau.
Når vi bøvler med arbejdslivets udfordringer, efterspørger vi ofte værktøjer, som vi håber kan hjælpe os til at optimere vores arbejdsliv. Disse værktøjer søger vi ofte fra eksperter eller erfaringspersoner, som vi forestiller os, har større indsigt og viden end os selv. Vi har et håb og en forventning om at vi, ved at få ”overdraget” disse generelle værktøjer fra eksperten, kan afhjælpe vores specifikke problem. Men ofte er det sådan, at når vi skal afprøve det i hverdagen, så udebliver den ønskede effekt. Og tit og ofte oplever vi, at handleplaner og gode fælles intentioner ikke bærer frugt i hverdagen. Her har aktionslæring sin styrke.
Forløb
Et forløb kan eksempelvis formes med et opstartsmøde, hvor metoden og arbejdsformen tilrettelægges. Herefter mødes gruppen på månedlige procesmøder, hvor der arbejdes med personernes og gruppens tiltag og læring af nye arbejdsformer i forhold til den aktuelle udfordring. Forløbet afsluttes med et bearbejdningsmøde, hvor resultaterne gives ben at gå på til fremtiden. Center for arbejdsliv & læring stiller gerne et lukket forum til rådighed for deltagerne, så diskussionerne kan fortsætte også efter forløbets afslutning.
Facilitator
Processen gennemføres ved at bruge en facilitator, der kan støtte gruppens eksperimenterende vej mod nye handlinger, og samtidig have et øje for, hvordan deltagerne selv bliver i stand til at udvikle praksis fremadrettet. Det gøres ved, at fællesskabsgrupper
á 4-6 personer jævnligt mødes med facilitator for sammen at justere, udfordre og skabe læring ud af de nyudviklede praksisformer. Grupperne kan være sammensat af kolleger på en arbejdsplads, eller af fagfæller, eksempelvis tillidsvalgte, projektledere eller afdelingsledere. Ved at have et fælles referencepunkt kan der skabes grobund for at dele og lukrere på de andres erfaringer. Møderne kan med fordel ske på arbejdspladsen.
Facilitatoren arbejder anerkendende og ressourceorienteret med udviklingen af deltagernes praksis. Det vil sige, at der tages udgangspunkt i deltagernes konkrete hverdagssammenhæng i anerkendelse af, at de er eksperter her. Denne tilgang fremmer deltagernes succesrate i forhold til at få omsat egne og fælles initiativer til praksis.
